为进一步贯彻落实学校“三教”改革、“三风”建设工作，提升教师整体教学能力水平，我院思政概论教研室于8月26日在博爱楼4楼会议室召开集体备课会，会议由教研室主任洪登海主持，全体教师参加。

会议重点研讨了下一步教研室工作方向：一是根据个人特长和发展方向，组织教学比赛组、科研申报组和竞赛指导组等不同团队，采用负责人牵头、成员交差的方式，力争在项目上进行攻关突破；二是以专题说课为抓手，深化“专题分工+集体研讨”的常态化备课机制，不断提高教学质量，增强教学效果；三是实施线上+线下混合式教学改革，以线上学习（网课视频、资源库等教学资源）+线下师生研讨（学生汇报）等方式，探索建立教师为主导、学生为主体的教学模式。

会议还讨论确定了思政概论课模块化教学方案，通过对课程内容的章节进行整合，设置了马克思中国化和大学生实践精神、革命建设剖析与大学生创新精神、改革开放与大学生创新精神、新时代新目标与大学成长目标、社会全面发展与当代大学生的社会责任、国际关系战略与大学生的理性爱国等6个教学模块、20个教学专题，构建了教材——模块——专题的教学内容框架，把教材体系转化为教学体系、知识体系转化为信仰体系。

会上，教师陈璐婷作为主讲人作了专题教学展示。陈老师根据主题要求介绍了其对于授课内容的整体构思、教材内容处理、重点难点剖析、教学方法手段使用等多方面内容，同时对教学案例、教学资源的选择与使用分享经验感受。与会教师根据主讲教师的讲解内容进行集体讨论，进一步探讨课堂教学设计并提出意见和建议。最后，洪登海老师就教研室集体备课会的形式提出了进一步要求，接下来将围绕如何备好课、怎样备好课，在具体教学环节的展现上进一步下功夫。

通过此次集体备课活动，教研室不仅明确了在工作中存在的不足和努力的方向，同时还统一了思政概论课程的教授内容，分享了教学经验，开拓了教学方法，有利于进一步提升思政课教师的教学水平，发挥好思政课在落实立德树人根本任务中的关键课程作用。